Gender Spectrum 只是一个没有充分科学依据的“信仰”
加州于2015年通过AB-329性教育法案(2015/10/1州长签署生效),并于2019年5月8日在该法案的指导下通过了性教育大纲(Health and Sex Education Curriculum),目前州教育厅接受的教材中以RRR(Rights, Respect and Responsibility)和PPP(Positive Prevention PLUS)最为常见,也是各学区被迫使用的教材。 所有被加州教育厅批准的教材有一个共同点,就是把Gender Spectrum当作一个真理给孩子们灌输,比如在教材Be real,Be Ready,Lesson 4: Sexuality: Sex, Gender, & Orientation里教授孩子们,性别并不只有男女,而且它跟生殖器官没有任何关系,只跟个人的感觉有关系。如性别‘光谱’所示,从‘男’端到‘女’端,中间一个人的性别有无数种可能。比如,30%男70%女,不男不女,又男又女,等等。‘Students will understand gender as a spectrum, not as a binary.’ 简而言之,这节课的内容就是教授孩子们:你的性别全凭你的感觉而定。‘Gender Identity: How a person, in their head, thinks about themselves.’ 并且告诉孩子们有权利决定自己的‘真正’性别。 可是,这样被当作真理在公立学校给孩子们灌输的“Gender Spectrum”真的有科学依据吗? 乍看上去,好像很吓人,在反对联邦医疗部(Department of Health and Human Services)计划用男女来区分人类的时候,大名鼎鼎的Nature杂志编辑部(Editorial)发表了题为“联邦定义性别的方式毫无科学依据(US proposal for defining gender has […]